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本文摘要:(1)貌似相同的说法可能相去甚远貌似无关的说法可能本质相同粗枝大叶的阅读必将导致错误的判断。 1.掌握信息提取的技巧 ★★★说明文阅读(一)说明工具和说明方法 目的: 可以从孩子的课余时间摆设上证明这一点那些“没时间”的孩子花了大把时间在种种课堂上去“重学”。 升级后前100名学费不上涨报名加我。 一、说明工具 1.说明文通常分为哪两种?

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(1)貌似相同的说法可能相去甚远貌似无关的说法可能本质相同粗枝大叶的阅读必将导致错误的判断。

1.掌握信息提取的技巧

★★★说明文阅读(一)说明工具和说明方法

目的:

可以从孩子的课余时间摆设上证明这一点那些“没时间”的孩子花了大把时间在种种课堂上去“重学”。

升级后前100名学费不上涨报名加我。

一、说明工具

1.说明文通常分为哪两种?

文中常见的标志性词句:标题、主旨句、各段的中心句承上启下的过渡句、开头句、末端句、前后照应的语句、重复泛起的句子等;具有特殊指代寄义的代词、表现水平和规模的副词表现递进、转折、因果等关系的关联词以及内在富厚的词语等。

2.分种别:条理清楚地说明晰事物的××特点。

“学”和“习”是两部门在训练时才是知识内化不停精进的历程。

所以我们听说学霸补课都不多。学霸听完课会把新知识汇到自己的知识结构里以熟带生所以学的快。学霸会在训练中不放过每一个丢分点迅速补上所以他们在结果榜上永远高屋建瓴。

可以许多家长说我们家的不补就不会学。

二、说明方法说明方法有哪些?划分有什么作用?

4.列数字:详细而准确地说明该事物的××特点使说明更有说服力。

(2)事理说明文的说明工具是事物的内部纪律性这种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。

1.举例子:详细有力地说明晰事物的××特点。

黄老师:从说明方法到说明文考点

10.作诠释:对事物的特征(或事理)加以详细的解释说明使说明更通俗易懂。

审清题目要求明确题目的意图快速确立筛选信息的规模。

6.下界说:用简明科学的语言对说明的工具(或科学事理)加以展现从而更科学、更本质、更归纳综合地展现事物的特征(或事理)。

3.递进式:后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各条理之间的关系由浅入深由表及里层层深入。

黄保余语文【现代文阅读@逐日一题】老师带学生从每一道题入手分析孩子泛起错误的原因知识点?能力?解题结构或思路上有欠缺。

★★★说明文阅读(二)说明结构和说明顺序

目的:

采点(找出选项中的关键词语)→定位(在原文找出与之相对应的内容)→比照(比照题目的异、同)→整合信息、明确谜底。

5.作比力:突出强调了被说明工具的××特点(职位、影响等)。

一、说明结构

(1)掌握说明工具的判断方法

2.并列式:各条理之间的关系式平等并列的。

(2)掌握10种说明方法的判断及作用

一道题一道题过筛子一道题一道题复盘收获!

二、说明顺序有哪些?

在第一遍阅读后开端明确:文章主要先容了/论述了什么?是如何先容/论述的?作者通过文章想让读者相识什么/解决什么问题。

(2)选择题设置滋扰项主要有三种类型:

2.空间顺序(说明事物的形状、结构特征等)

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★★★说明文阅读(三)说明文信息的提取

目的:

1.时间顺序(先容事物的生长变化情况)

说明文的常见结构有哪些?掌握中心句和关键词如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”、“总之”等即可判断文章的说明结构。

一、阅读原文凭据语言标志标志重要信息整体感知原文主要内容。

①正向转换:单点或多点信息的简朴比对、替代、增加、删减等。

常见的类型有:张冠李戴、以偏概全等。

1.总分式:这种结构形式可派生三种情况即总——分式、分——总式和总——分——总式。

2. 如何区分说明文的说明工具?

二、阅读题目再读原文依据标志确定作答规模。

(一找)

3.逻辑顺序:主要——次要、原因——效果、现象——本质、特征——用途、一般——个体、归纳综合——详细、整体——局部。


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